چرا به گفتار درمانگر نیاز دارم؟
چرا کسی نیاز به رفتن به گفتار درمانی دارد در حالی که مشکلی در صحبت کردن ندارد؟
بسیاری از افراد نمی‌دانند که آسیب‌شناسان گفتار می‌توانند به روش‌های بسیار بیشتر از صحبت کردن، روی افراد تمرکز کرده و از آنها حمایت کنند.
آنها می توانند با کسی در هر مهارتی که می تواند به عنوان نوعی ارتباط شناخته شود، کار کنند.
ارتباط شامل اطلاعات ورودی (خواندن و گوش دادن) و اطلاعات خروجی (نوشتن و صحبت کردن) و همچنین مهارت های شناختی زیربنایی مورد نیاز برای دریافت موفقیت آمیز اطلاعات، درک آن و سپس پاسخ می باشد.
حوزه های زیر تعدادی از مهارت های شناختی اساسی هستند که برای برقراری ارتباط موفق و کارآمد ضروری هستند.
توجه
همه چیز با توجه شروع می شود.
اگر فردی نتواند به اطلاعاتی که به او می رسد یا به افکار خود توجه کند، از همان ابتدای فرآیند ارتباط با یک چالش بزرگ روبرو خواهد شد.
کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه یا برخی از افراد مبتلا به آسیب مغزی با این اولین گام ضروری در برقراری ارتباط دست و پنجه نرم می کنند و اغلب به آنها برچسب «نشنیدن» زده میشود.
حقیقت این است که اگرچه ممکن است به نظر برسد که آنها توجهی ندارند، اما در واقع به همه چیز توجه دارند!
آنها اغلب توسط محیط بیش از حد تحریک می شوند و/یا با اطلاعات رقابتی حواسشان پرت می شود.
آسیب شناسان گفتار-زبان می توانند مهارت های توجهی را که با فرآیند ارتباط مرتبط هستند، تسهیل کنند.
پردازش و درک اطلاعات
گام اصلی بعدی در ارتباط، دریافت اطلاعات و درک معنای آن است.
هنگامی که فردی در این مرحله از فرآیند ارتباط با چالش هایی مواجه می شود، ممکن است به نظر برسد که بدون هیچ مشکلی در حال خواندن یا گوش دادن است، اما نمی تواند متن یا آنچه به او گفته می شود را درک کند.
یک فرد ممکن است برای شناسایی اصل یا نکته اصلی تلاش کند، و/یا ممکن است جزئیات مهم را از دست بدهد، که منجر به اشتباه و سردرگمی هم برای شخص و هم برای شریک ارتباطی او می شود.
آسیب شناسان گفتار زبان می توانند با شکستن این فرآیند پیچیده، کشف دقیق اینکه کدام حوزه ها و انواع اطلاعات چالش ایجاد می کنند و انتخاب وظایف درمانی برای ایجاد مهارت های پردازش و بهبود درک، از مراجعین حمایت می کنند.
حافظه
یکی دیگر از اجزای اصلی ارتباط، ذخیره اطلاعات برای بازیابی بعدی است.
اگر فردی نتواند آنچه را که به تازگی دیده، خوانده، شنیده، به خاطر بیاورد، یا نتواند کلماتی را که می‌خواهد استفاده کند، به خاطر بیاورد، در این صورت اختلالات ارتباطی رخ خواهند داد.
مشکلات حافظه ممکن است زمانی به وجود بیایند که فردی در حال جمع کردن افکار خود است، تقریباً بلافاصله پس از ارائه اطلاعات به فرد تجربه شود، یا با گذشت زمان توسعه یابد.
صرف نظر از موقعیت، تلاش برای یادآوری آنچه به او گفته شده یا می‌خواهد بگوید، می‌تواند بسیار ناامیدکننده باشد.
آسیب شناسان گفتار زبان می توانند از طریق تمرین یا کارهای تمرینی، یا از طریق توسعه و استفاده از راهبردهای جبرانی با هدف به حداقل رساندن تأثیر منفی کمبود حافظه بر ارتباطات مؤثر، به مراجعی که با مشکلات حافظه مواجه است، کمک کنند.
ارتباطات و بیشتر
آسیب شناسان گفتار زبان می توانند به طیف وسیعی از چالش ها فراتر از صحبت کردن کمک کنند.
آنها می توانند تاخیرها یا اختلالات را شناسایی کنند و اهدافی را برای رسیدگی به مهارت های ارتباطی شناختی از جمله توجه، پردازش اطلاعات، درک و حافظه ایجاد کنند.
همچنین حوزه‌های دیگری در محدوده آسیب‌شناسی گفتار-زبان وجود دارد که ممکن است برخی افراد آنها را با «گفتار» و «گفتار» مرتبط نکنند، مانند؛ استدلال، حل مسئله، استنتاج و کارکردهای اجرایی مانند برنامه ریزی و سازماندهی و همچنین مشکلات بلع ارتباط اجتماعی
دلایل مراجعه برای گفتار درمانی یا زبان درمانی
دلایل زیادی وجود دارد که باید کودک را برای گفتار درمانی یا زبان درمانی ارجاع داد.
بسیاری از خانواده ها از این که متوجه می شوند فرزندشان به گفتار یا زبان درمانی نیاز دارد شگفت زده می شوند.همچنین رایج است که والدین آنقدر بر سایر شرایط پزشکی یا نیازهای درمانی کودک تمرکز کنند که مواردی را که نیاز به گفتار و زبان درمانی دارند نادیده بگیرند.
اگر کودک دارای علائم زیر باشد باید برای ارزیابی گفتار یا زبان ارجاع داده شود:
برای تقلید صداهایی که دیگران ایجاد می کنند مشکل دارد.
تنوع صداهایی که کودک تولید می کند به جای افزایش، کاهش می یابد.
فقط چند صدا یا با کیفیت پایین تولید می کند.
در اجرای دستورات مشکل دارد.
کندی در درک کلمات جدید.
تغییرات شناختی مانند کاهش حافظه یا مهارت های حل مسئله.
در برقراری ارتباط با نیازهای اولیه مشکل دارد.
کودک تا 18 ماهگی کلمات را ترکیب نمی کند.
کودک از گفتن صداها یا کلماتی که قبلاً تسلط داشته است دست می کشد.
مشکل دارد یا به راهنمایی ها، سؤالات یا مکالمه با دیگران پاسخ نمی دهد.
برای شروع مکالمه با دیگران مشکل دارد یا نمی تواند.
کودک پس از 24 ماهگی گفتار نامفهومی دارد و برای کسانی که کودک را به خوبی نمی شناسند قابل درک نیست.
تا 36 ماهگی با جملات صحبت نمی کند.
کودک تا 3 و نیم سالگی روان صحبت نمی کند.
کودک پس از جراحت یا جراحی تغییراتی در ارتباطات یا شناخت خود دارد
09398145909
کلینیک تخصصی گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز یاشام
به مدیریت دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی
https://www.instagram.com/yashamtabriz
.
