بهبود مهارت های گفتاری و زبانی کودکان و نوجوانان مبتلا به سندرم داون
این مقاله از نظر عملی به بررسی گفتار و زبان در کودکان و نوجوانان مبتلا به سندرم داون می پردازد.
این نمایه معمولی رشد گفتار و زبان را مشخص می کند ، با تأکید بر تغییر در رشد برای افراد مختلف ، و دلایل اصلی این مشخصات را تا آنجا که در زمان کنونی درک می شوند ، توصیف می کند.
با استفاده از این اطلاعات و آنچه در مورد فرآیندهای رشد گفتار و زبان در کودکان در حال رشد معمول شناخته شده است ، این مقاله اصول راهنمایی والدین ، معلمان و متخصصان گفتار و گفتار را در هنگام تعامل با کودکان تحت مراقبت ارائه می دهد.
مشکلات اصلی که کودکان مبتلا به سندرم داون تجربه کرده اند را می توان در چندین عنوان گروه بندی کرد.
مشکلات در شنیدن ،
درک و پردازش شنوایی ،
مشکلات در تولید گفتار روشن
دشواری بیشتر در یادگیری گرامر نسبت به واژگان.
اینها ، به نوبه خود ، احتمالاً بر کیفیت و کمیت فرصتهای یادگیری زبان در دسترس کودکان تأثیر می گذارد.
نوزادان و کودکان مبتلا به سندرم داون برای یادگیری و به خاطر سپردن معانی کلمات و جملات به فرصت های یادگیری بیشتر و با کیفیت بالا احتیاج دارند ، اما به دلیل پیشرفت کندتر فرصت کمتری پیدا می کنند.
نویسنده ادعا می کند در صورت استفاده ساده از دانشی که اکنون به طور موثرتری در اختیار داریم ، می توان به بیشتر کودکان و جوانان مبتلا به سندرم داون در بهبود مهارت گفتاری و زبانی کمک کرد.
09146590651
کلینیک تخصصی گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز یاشام
به مدیریت دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی
