استفاده از اشیا در درمان مبتلایان به اتیسم
برای آموزش کودکانی که در فهم تصاویر مشکل دارند می توانیم از اشیا کمک بگیریم. استفاده از اشیا می تواند در برنامه های آموزشی مفید باشد. با استفاده از نصب اشیایی که نشانگر فعالیتی هستند می توانیم به کودک نشان دهیم که در مراحل بعدی چه اتفاقی خواهد افتاد. مثلا وجود مداد شمعی روی میز علامت زمان شروع فعالیت و بسته ی آبمیوه می تواند علامت پایان فعالیت مورد نظر باشد (آورییر، برستن و بروستنگ، 2000). استفاده از تصاویر و اشیا سبب می شود که کودک بتواند آن تصاویر و اشیا را همراه خود داشته باشد و به وسیله ی آن فعالیت خاصی را از حافظه ی خود بازیابی نماید امااشاره بعد از انجام آن، پایان می یابد بنابراین چنین مزیتی را ندارند (آورییر، برستن و بروستنگ، 2000).
دکترجعفر معصومی
دکترای تخصصی گفتاردرمانی از دانشگاه تهران
راههای تماس:
09146590651
