درک گرامر
در کنار ساختن جمله ، دستور زبان یکی دیگر از ستون های توسعه زبان است.
در سنین بین 2 تا 5 سالگی ، کودکان حروف اضافه و حروف ربطی مانند "on" و "that" را به جملات خود اضافه می کنند.
آنها بر قوانین پیچیده ضمایر تسلط دارند و زمان های آینده و گذشته را متمایز می کنند.
اشتباه کردن این است که کودکان چگونه این مهارت ها را تنظیم می کنند.
به عنوان مثال ، وقتی کودک یاد می گیرد که -ed نشان دهنده زمان گذشته است ، ممکن است جملاتی مانند "ما به فروشگاه رفتیم" را بشنوید.
از دیدن رشد واژگان فرزند خود در چند سال اول تعجب نکنید.
این به این دلیل است که مغز در حال رشد او از نظر بیولوژیکی برای جذب اطلاعات جدید برنامه ریزی شده است.
پل می گوید: "در سنین 2 تا 3 سالگی ، قبل از اینکه کودکان شروع به استفاده از آن در گفتار خود کنند ، نیاز به نوردهی بسیار کمی است."
این فرایندی به نام نقشه برداری سریع است. در مقابل ، "تصور کنید که چقدر ما در بزرگسالان نیاز داریم که کلمات جدید را به زبان خارجی بیاموزیم."
نگاشت سریع اشکالاتی دارد ، مخصوصاً اگر این فرآیند به کودک شما کمک کند کلمه ای را بشنود که در هنگام کشیدن انگشت خود در کشو صدای جیغ شما را شنیده است.
پل می گوید: "سعی کنید به زبان نامناسب واکنش نشان ندهید یا به آن پاسخ ندهید."
"اگر آنها پاسخی بزرگ ، منفی یا مثبت دریافت کنند ، به احتمال زیاد کلمات نامطلوب را تکرار می کنند."
09146590651
کلینیک تخصصی گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز یاشام
به مدیریت دکتر جعفر معصومی دکترای تخصصی گفتاردرمانی